1.大学精神
内容:红心向党、技术报国
2.校训
内容:明德致知、精工博学
释义:“ 明德” 出 自《礼记 · 大学》“大学之道,在明 明德,在亲民,在止于至善”。“ 明德”是对中华传统优秀 美德的弘扬与传承,寓意学校重视对广大师生思想道德的培 养,引导师生完善人格、修己立人,追求崇高的思想道德目 标,弘扬永恒的时代奋进之风。
“致知”出 自《礼记 ·大学》“欲诚其意者,先致其知; 致知在格物”。“致知”意在强调探求真知的过程,是在读 书中求知、在实践中求知,行先于知,最终达到知行合一的 辩证统一。我校培养的人才应注重理论联系实际,言行表里 如一,知行并重。
“精工” 的“精” 出 自《尚书 · 大禹谟》 “惟精惟一, 允执厥中”。“精工”是指学校在工程教育中用工精深、精 诚专一,与学校确立的人才培养目标“着力培养红心向党、 技术报国,具有较强创新意识、专业能力和实践应用能力, 积极践行绿色低碳理念的又红又专又实的应用型高级专门
人才”相吻合。
“博学” 出 自《礼记 · 中庸》“博学之,审问之,慎思 之,明辨之,笃行之” ,“博学”是指学习应广博。学校倡 导以教学为中心,在突出特色培养的基础上,倡导师生教学 相长,广泛涉猎新知,追求卓越品质,不断进取完善。
校训韵味流长、立意高远,与学校办学定位相呼应,体 现出全校师生教学相长兼收并蓄、同心同德、不断奋进、敢 闯敢为、勇于争先的精神风貌。
3.办学定位
内容:贯彻双碳战略、立足电力行业、深耕能源领域、 扎根辽沈大地、服务东北振兴、助力强国建设
4.办学之路
内容:转型发展之路、 内涵发展之路、创新发展之路、 高质量发展之路
5.办学目标
内容:建设特色鲜明的高水平应用型大学
6.人才培养目标
内容:着力培养红心向党、技术报国,具有较强创新意 识、专业能力和实践应用能力,积极践行绿色低碳理念的又 红又专又实的应用型高级专门人才。
7.光荣传统
内容:守正创新抓党建、红心向党育英才、技术报国助 振兴、教育强国创一流
8.教育教学理念
内容:严在当严处、爱在细微中
9.校风
内容:厚实、严谨、创新、奋进
释义:“厚实”强调学校具有悠久的办学历史和文化底 蕴、浓郁的红色基因和厚重的教学积淀,师生为人忠厚实在, 拥有深厚扎实技术功底,具有求真务实的优秀品质。教师德 才兼备, 以身作则,因材施教,学生踏实勤奋,积极进取, 诚实正直。
“严谨”强调学校在治学、教学、管理等各方面秉持严
格、精确、细致的态度,教师治学严谨、博学审问、研精覃 思,学生一丝不苟、精益求精、严于律己。着眼国家战略需 求,培养又红又专又实的应用型高级专门人才。
“创新”强调学校办学、教师治学、学生求学,都需要 不断创新。创新是我们的光荣传统,是学校生存之基、发展 之源,更是大学之本、大学之求。要求师生员工要解放思想、 知时适变、善抓机遇、奋发进取,具有创新精神、创新意识, 用全新思路推动学校的高质量发展。
“奋进”强调全校师生在干事创业中,勤奋刻苦、勇攀 高峰,激励着师生不断超越自我、追求卓越。在办学上,敢 于创新、勇于改革,不断提升办学水平和质量,实现学校事 业高质量发展,为时代新人的培养提供强大精神动力。
10.教风
内容:敦本务实、乐教善导
释义:“敦本务实” 出 自《翰林院读书说》“二三子不 思敦本务实, 以眇眇之身,任天下之重” , 旨在崇尚根本, 注重实际。教育应实事求是、回归本源,遵循师生成长规律, 即学校以学生为本,学生以发展为本,用真真实实做人、扎 扎实实教书、踏踏实实求学来诠释务实的真谛。
“乐教” 即“乐以达道”是儒家乐教的核心思想之一。 “乐” 出 自《论语 ·雍也》 “好之者不如乐之者” 。乐教,
是一种理想的教学境界,让学生感受到学习的乐趣,激发学 生的学习兴趣和动力。以教为荣、诲人不倦、无私奉献是教 师乐观的教学态度。
“善导” 出 自《礼记 · 学记》 “道而弗牵,强而弗抑, 开而弗达” 。“道” 即“导”,师者应采用启发式方法引导 学生学习,而不是直接灌输知识。优秀的教师应循循善诱、 因势利导,善于引导学生学习、引导学生为人、引导学生成 才。
11.学风
内容:笃学敏行、慎思明辨
释义: “笃学”是指对学问的深入钻研,要一心一意、 坚持不懈。
“敏行”是指行动要迅速,学以致用,将所学知识快速 应用于实践。
“慎思”是指在思考问题时要谨慎,不轻信、不盲从, 要经过深思熟虑。
“ 明辨”是指要有清晰的判断力,能够辨别是非、区分 真伪。
“笃学敏行,慎思明辨”出 自《礼记 ·中庸》“博学之, 审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。强调学习的五个方面: 要广泛地学习各种知识,并且有针对性地提问请教;要学会
周全地思考,形成清晰的判断力,并用学习到的知识和思想 指导实践。后来,人们将其中的“博学”简化为“笃学”, “审问”可以理解为“慎思” ,而“笃行”则与“敏行”相 呼应,从而形成了“笃学敏行,慎思明辨” 的现代表述。
12.校徽

释义:校徽主图案色调为绿色,整体图案犹如字母“e ” 是 Electric Power(电力)的第一个字母,代表学校作为省内 唯一一所以能源电力为主干学科的省属本科院校,坚持培养 “红心向党、技术报国” ,具有较强专业能力和实践应用能 力,积极践行绿色低碳理念的应用型高级专门人才。图案由 “沈阳”两字的汉语拼音首位“s ”“y ”经过艺术变形勾勒 出一只展翅雄鹰,代表学校不断飞向新的目标;又构成了一 个富有动感的“工”字,体现了学校以工为主,工、管、经、 法多学科协调发展的办学特色。图案外围是学院中英文校名 环绕书写,象征着沈工程师生团结奋斗矢志不渝的精神风貌,中文校名采用毛泽东的手书体,刚劲、浑厚;英文校名为思源黑体,庄重、大方。
1947 是学校的建立时间,作为新中国成立前中国共产党 在东北创建的一所培养青年干部的学校,有着悠久的办学历 史。 图案后方衬托着的输电塔图案,代表着成立于 1952 年 的东北第一所电力技工学校,300 余名师生参建了“一五计 划”重点项目之一的“五。六”工程,是新中国第一条 220KV 高压输电线路,搭建起中国电力坚强电网的第一条筋骨。
图案中间是三条红绿相间向上攀升的“s ”。红色代表学 校红心向党跟党走的红色基因,体现学校传承弘扬全心全意 为人民服务精神和雷锋精神,教育引领青年学子勇担奋斗使 命,书写奋斗华章;绿色代表学校深厚的技术报国基因,体 现学校扎根电力、矢志创新,培养青年掌握专业知识和专业 技术,成长为“又红又专又实”的社会主义建设者和接班人。
校徽图案结构简洁而寓意深刻,形象生动而呼之欲出, 形象地展示了沈阳工程学院鲜明的办学优势与特色,表达了 全校师生守正创新抓党建、红心向党育英才、技术报国助振 兴、教育强国创一流,坚持走转型发展、内涵发展、创新发 展、高质量发展的办学之路,为建设特色鲜明的高水平应用 型大学而团结奋斗的美好愿景!
13.校旗

14.校牌

15.校歌
歌名:《做伟大时代的栋梁》
歌谱:

歌词:
我们和共和国一同成长, 用爱与知识点燃电力之光。
几经风雨,无限生机,
东方风来满园桃李吐芬芳。
我们把共和国担在肩上, 用心与创造点燃希望之光,
知行合一,投身实践,
宏图大展放飞光荣与梦想。
啊,工程学子,青春飞扬,成才报国,
我们做伟大时代的栋梁。
啊,明德致知,精工博学,建造未来,
沈阳工程学院托起辉煌。
释义:沈阳工程学院校歌《做伟大时代的栋梁》,由共 青团团歌作词者胡宏伟作词,杜鸣谱曲,既歌唱了学校红心 向党、坚定不移跟党走的光荣办学历史,又吟咏了学校技术 报国、扎根能源电力事业矢志创新的奋斗精神。
激昂向上的歌词、催人奋进的旋律,反映出学校对 70 余年来十余万毕业生立志做伟大时代的栋梁,积极投身祖国 建设,让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花的殷 切期待。